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淄川县薄坡镇中心学校融合疫情预防管理期间延期入学_乐鱼体育

本文摘要:最近,淄川县薄坡镇中心学校融合疫情预防管理期间延期入学的实际,大力应对,正确措施,加强五项措施,精心组织积极开展在线教育工作,拒绝各级教育部门假期工作落实,保证疫情期间离开学校,自学加强领导,精心部署。

在线教育

最近,淄川县薄坡镇中心学校融合疫情预防管理期间延期入学的实际,大力应对,正确措施,加强五项措施,精心组织积极开展在线教育工作,拒绝各级教育部门假期工作落实,保证疫情期间离开学校,自学加强领导,精心部署。针对疫情流行期间特定家庭教育模式的特点,薄坡镇中心学校根据省、市、县文件拒绝,融合本镇实际,制定疫情预防管理期间不时学习工作实施方案,正式成立领导小组,镇中心学校领导,精心安排全镇疫情期间的教育工作,负责管理疫情预防管理期间教育教育工作的协商指导。镇中心学校管理教育的业务校长多次召开各学区负责人、镇平学校、各中心小学校长以视频会议的形式,决定在线教育的管理和实施战略。

扎根实际,正确采取措施。薄坡镇中心学校融合本镇实际,紧紧围绕教育实质、学习变革、身心健康原则,细分在线教育工作方案,努力有效决定工作。对于9年级、6年级毕业班、小学低年级、其他年级,分别制定了不同的决定配置。

毕业班拒绝加强教师和学生的在线对话,有针对性地解决问题的学生自学中的问题和疑问的小学低年级学生年龄小,拒绝监护人的应对,敦促指导学生完成自学任务的其他年级拒绝教师每天配置和空中教室的实时训练作业,教师全部改为系统完善制度,规范教育。镇中心学校加强在线教育工作管理,详细制定了《薄坡镇在线教育工作管理制度》,在决定在线教育时制定了对教师、学生、家长的在线教育常规拒绝。关于在线教育的决定,以小步回顾、慢慢调整的方式展开,不波澜,不求不切实际的拒绝,找到问题立即完全调查。

中心

关于在线教育方式的自由选择,毕业班以教师直播教育和在线指导开展,非毕业班以省教育厅名校实时教室和教师在线指导相结合的形式开展。拒绝教师必须提前开展课程准备,根据自己班级的实际情况积极开展指导,指导、课前或课后,将在线课程转化为适合自己学生的课程。

加强教研,共同提升。为了确保在线教育的有效有序积极开展,该镇中心学校根据淄川县教体局的拒绝,以网络视频会议形式,认真组织积极开展课程、课程、课程、课程、课程、课程、课程、课程、课程、课程、课程、课程其他学校以学区为单位,统一组织开展网络集体准备、教研。镇中心学校拒绝各学校及时与厚坡教育集团交流优质教育资源,相互学习混合,共同提高教育水平。严格监督实际调查,以实质为目标。

镇中心学校采用学校检查、学区检查、镇中心学校检查组检查的形式,了解教师的教育状况、学生的学习效果,提高在线教育的落地实施。各校领导班子每日对本校学员自学情况开展查验,并以举报形式零担学校教师群体。学区负责人每天将各学校的自学内容、作业内容、完成自学内容、作业内容、完成情况,镇中心学校正式成立专业审计组,随机给家长打电话,了解教师的教育情况和学生的自学情况。针对不存在的问题,镇中心学校拒绝各学校制定整改措施,建立整改,与家长见面,保证实施在线教育工作,提高教育效果。

有问题的时候马上发现,有问题的时候马上解决问题,决不能让学生分散!这是薄坡镇中心学校王校长对家长的承诺。草木蔓延,春山有望。近一个月来,全镇约有万多名中小学生不动地在家自学。沐浴着春光,每个孩子都追上了打破,意气风发。

在线教育

沐浴春光,战胜瘟疫,薄坡教育充满活力。

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